李跃儿《让孩子回归个性化教育》
在李跃儿做幼儿教育之前，她对儿子的教育很上心，但和瞎子摸象没有区别，她出的每一拳都用尽了全力，却像打在棉花上，软乎乎的不着力。当儿子不按时完成作业、对学习没兴趣的时候，她像热锅上的蚂蚁，急得团团转，以至于想出了歪招，把儿子关在门外，威胁说不好好学习就要丢掉他，可是这种粗暴的对待，怎么可能使儿子爱上学习呢？硬的不行，那就试试软的。李跃儿和她先生一合计，把儿子托给一位开饭店的朋友，让他去那里打打短工，感受一下谋生的艰难。哪知，夫妻俩来接儿子回家时，儿子倒不乐意了，觉得做工可比学习有趣多了，这次适得其反的尝试更坚定了李跃儿研究教育的想法。多年以后，李跃儿自己的儿子长大了，但她心里对儿童教育的热情和执着，并没有被消磨。在成为教育专家后，她几度回想自己对儿子的教育，唏嘘不已，如果当时自己没打着“都是为了孩子好”的旗号横冲直撞，而是用科学、有效的方法引导儿子，他会不会比现在更好？自己已经错过了最佳时机，但这世上还有千千万的家长走着自己的老路，难道就要视而不见吗？有遗憾、有失望，但更多的是盖过一切的热忱。在这股热忱的驱动下，李跃儿转而投身儿童教育，狂热地读中西教育专著、听教育专家授课，结合曾为美术老师的经历，身体力行，不断摸索，不断进步。终于，她对教育理念的理解和对教育方法的落实似茅塞顿开，灵感源源不断地涌出，这就是她后来教育思想的来源。00发刊词.mp301.天使还是上帝.mp302.睡着的小公主.mp303.闪烁的灵魂光辉.mp304.棍棒底下出逆子.mp305.如过年一样的美好时光.mp306.非常想爱父亲.mp307.柔情如刚.mp308.爸爸我想对你说.mp309.圳养儿子.mp310.帮助孩子生起悲悯.mp311.课堂是爱的道场.mp312.感动由宽容而生.mp313.悲悯来自于伟大的心灵.mp314.回头一警的时刻.mp315.用爱占有孩子的心灵.mp316.回看教育孩子的价值观.mp317.头顶上的红樱桃.mp318.美丽的孩子的本质，mp319.孩子们说：我们不幸福.mp320.孩子在试误中成长.mp321.天才在花丛中颤抖.mp322.把孩子脸上的笑容找回来.mp323.孩子到底怎么了？.mp324.找回孩子笑容的验证.mp325.不要做忙碌的鸽子.mp326.用阳光化掉乌云.mp327.幸福的小篮子.mp328.教育者的迷茫.mp329.当转机来临的时候.mp330.曙光躲在乌云背后.mp331.不好的教育使充满希望的双眼变的迷茫.mp332.好的教育使迷茫的双眼充满希望.mp333.好老师眼中的孩子.mp334.朝阳升起的时候.mp335.为了孩子张开全身的毛孔.mp336.送给孩子的心灵果冻.mp337.一堂快乐的语文课.mp338.技术是表达心灵的工具.mp339.为孩子身体里装上马达.mp340.信念的传导.mp341.从梵高的故事入手.mp342.艺术的信念输入.mp343.绸缎里裹不住艺术.mp344.脱下穿在艺术上的黄色外衣.mp345.人体是一片彩云.mp346.孩子是脚，教育是鞋.mp3
47.孩子才是你的教案.mp348.老师是鞋，孩子是脚.mp349.技术输入中的精神光环.mp350.禅宗的教学法.mp351.蜕变中的自豪.mp352.理性中的升华.mp353.人性的光辉.mp354.午后大海上升起的白云.mp355.孩子天生爱学习.mp356.如何带领孩子从归纳到心灵.mp357.用孩子的画提升孩子.mp358.带着家长一起走.mp359.给家长们的系染.mp360.教育的多米诺效应.mp361.懂得是好的爱.mp362.生命中天生的学习动力.mp363.我们要学会倾听孩子.mp364.无处不在的品德影响力.mp365.鹿王的故事 mp3下载链接：**** 本内容需购买 ****
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