李中莹 简快身心积极疗法专业课

Jamesnix

李中莹 简快身心积极疗法专业课
├──01、【完结】简快身心积极疗法专业课-初级课
| ├──1.陪跑群导师答疑汇总
| | ├──【陪跑群】0704第四天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0705第五天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0706第六天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0707第七天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0708第八天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0711第十一天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0712第十二天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0713第十三天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0714第十四天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0715第十五天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0718第十八天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0719第十九天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0720第二十天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0721第二十一天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0722第二十二天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0725第二十五天提问汇总.pdf
| | ├──【陪跑群】0726第二十六天提问汇总.pdf
| | └──【陪跑群】0727第二十七天提问汇总.pdf
| | ├──1.陪跑群导师答疑汇总
| | | ├──01.【陪跑群】简快高级导师——0706周雯专场答疑.mp4
| | | ├──02.【陪跑群】简快高级导师——0713周雯专场答疑.mp4
| | | ├──32.【陪跑群】简快高级导师——0720周雯专场答疑.mp4
| | | ├──【陪跑群】简快高级导师——0727周雯专场答疑.mp4
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／03.0704-关于“术和内功的不同”.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／04.0704-关于“所有人的情感连接”问题.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／05.0704-关于“系统包袱带来的负面情绪”提问.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／06.0704-关于“怎么运用三层世界来解决孩子的问题”.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／07.0704-关于学员作业内容的分享回馈.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／08.0704-关于作业练习分析的答复.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／09.0704-关于“三层世界”的提问.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／21.0715第十五天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／22.0714第十四天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／23.0712第十二天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／24.0711第十一天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／25.0708第八天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／26.0707第七天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／27.0705第五天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／28.第一天周雯老师开营分享.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／29.0719第十九天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／30.0718第十八天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／35.0721第二十一天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／37.0722第二十二天答疑汇总.mp3
| | | ├──简快身心积极疗法专业课—1阶段／38.0725第二十五天答疑汇总.mp3
| | | └──简快身心积极疗法专业课—1阶段／39.0726第二十六天答疑汇总.mp3
| ├──2.模块一：总观人生
| | ├──01.8、人生的意义、目的及做法—父母与孩子之间的原爱概念.mp4
| | ├──02.1、如何学习这门课程.mp4
| | ├──03.2、这门课程包含的维度.mp4
| | ├──04.3、什么人适合这个课程.mp4
| | ├──05.4、辅导者的“八字”原则.mp4
| | ├──06.5、三层世界-概念解读.mp4
| | ├──07.6、三层世界-问答.mp4
| | ├──08.9、理解层次-详述.mp4
| | ├──09.11、人生拓扑图-概念详述.mp4
| | ├──10.12、人生拓扑图-连接力.mp4
| | ├──11.14、人生拓扑图-身份定位-举例.mp4
| | ├──13.15、人生拓扑图-身份定位-技巧.mp4
| | ├──14.7、人生的目的、意义及做法-详述.mp4
| | ├──15.16、人生拓扑图-身份定位-答疑.mp4
| | ├──16.13、人生拓扑图-身份定位-详述.mp4
| | ├──17.10、理解层次-答疑.mp4
| | ├──18.成柏毅老师–连接力应用分享.mp4
| | ├──19.段捧丽老师–8字原则应用分享.mp4
| | ├──20.段捧丽老师–人生拓扑图应用分享.mp4
| | ├──21.段捧丽老师–三层世界应用分享.mp4
| | └──22.王金燕老师–身份定位应用分享.mp4
| ├──3.模块二：婚恋关系
| | ├──01.27、关于投射-投射要点-如何知道做了父母的父母.mp4
| | ├──02.26、关于投射-投射要点-如何知道与父母关系不好.mp4
| | ├──03.25、关于投射-投射要点-如何知道有投射.mp4
| | ├──04.24、关于投射-投射不能收回的原因.mp4
| | ├──05.23、关于投射-对孩子的投射.mp4
| | ├──06.22、关于投射-婚恋投射-练习答疑.mp4
| | ├──07.21、关于投射-婚恋投射-练习要求及注意事项.mp4
| | ├──08.20、关于投射-婚恋投射-故事举例.mp4
| | ├──09.19、关于投射-婚恋投射-概念阐述.mp4
| | ├──10.18、关于投射-婚恋投射-个案演示.mp4
| | └──11.28、关于投射-投射联系总答疑.mp4
| ├──4.模块三：创伤处理
| | ├──01.36、用EP处理创伤-用EP处理晕车晕船.mp4
| | ├──02.35、用-EP-处理创伤—生存资格感答疑.mp4
| | ├──03.34、用EP处理创伤-用EP处理生存资格感缺失.mp4
| | ├──04.33、用EP处理创伤-用EP处理自己情绪过剩技巧（挂钩法).mp4
| | ├──05.32、用EP处理创伤-用EP处理他人情绪过剩技巧（TAT）.mp4
| | ├──06.31、用-EP-处理创伤-用-EP-处理一般性及生活创伤.mp4
| | └──07.30、用EP处理创伤-创伤是如何产生的.mp4
| ├──5.模块四：人生借力
| | ├──01.48、借力法-知识点补充：关于压力.mp4
| | ├──02.47、借力法-借力法答疑.mp4
| | ├──03.46、借力法-技巧解读.mp4
| | ├──04.45、借力法-现场引导.mp4
| | ├──05.44、借力法-概述.mp4
| | ├──06.43、人生三法宝-技巧之“如何面对死亡”.mp4
| | ├──07.42、人生三法宝-技巧之怕“鬼”-技巧解读.mp4
| | ├──08.41、人生三法宝-技巧之怕“鬼”-现场引导.mp4
| | ├──09.40、人生三法宝-技巧之害怕失败法-技巧解读.mp4
| | ├──10.39、人生三法宝-技巧之害怕失败法.mp4
| | └──11.38、人生三法宝-思想技巧.mp4
| ├──6.模块五：其他实用技巧
| | ├──02.53、其他基础技巧-简单情绪处理方法之九宫格-2.mp4
| | ├──03.52、其他基础技巧-简单情绪处理方法之九宫格-1.mp4
| | ├──04.51、其他基础技巧-与潜意识沟通-处理身体不舒服.mp4
| | └──05.50、其他基础技巧-与潜意识沟通-技巧解读.mp4
| ├──7.模块六：中级知识预备
| | ├──01.58、中级知识预备-关于助人者不问细节的意义.mp4
| | ├──02.57、中级知识预备-关于辅导的效果.mp4
| | ├──03.56、中级知识预备-助人者界限.mp4
| | └──04.55、中级知识预备-助人者的道.mp4
| ├──8.模块七：赠送彩蛋
| | ├──01.62、赠送彩蛋-青春期孩子想做又做不到的状态解读.mp4
| | ├──02.61、赠送彩蛋-剖腹产小孩注意事项.mp4
| | ├──03.60、赠送彩蛋-关于失望.mp4
| | └──04.59、赠送彩蛋-如何能幸福.mp4
├──02、【完结】简快身心积极疗法专业课 -中级班
| ├──1.模块一：“争取 – 逃避”惯性模式
| | ├──01.1、中级班主要内容.mp4
| | ├──02.4、关于小孩状态的觉察.mp4
| | ├──03.5、不是我分享了多少，而是你学习了多少.mp4
| | ├──04.2、辅导者必守的专业八字-”严谨、专业、谦卑、尊重“.mp4
| | └──05.3、社会普遍的“争取—逃避”惯性模式的解读及解决方法.mp4
| ├──2.模块二：读人读心
| | ├──01.7、读人读心之视觉.mp4
| | ├──02.10、视觉练习一问答.mp4
| | ├──03.12、视觉练习二问答.mp4
| | ├──04.14、读人读心“听觉”之“声调”.mp4
| | ├──05.15、声调练习一.mp4
| | ├──06.16、声调练习二.mp4
| | ├──07.6、读人读心总述.mp4
| | ├──08.8、关于照片解读的问答.mp4
| | ├──09.9、视觉练习一：找个人进行观察.mp4
| | ├──10.13、“视觉”练习三：观察来访者身体语言是否在配合你.mp4
| | ├──11.17、声调练习问答（1）.mp4
| | ├──12.18、声调练习问答（2）.mp4
| | ├──13.19、声调练习问答（3）.mp4
| | └──14.11、视觉练习二：罗列不同游离状态.mp4
| ├──3.模块三：先跟后带
| | ├──01.21、“先跟后带”-个案一演示.mp4
| | ├──02.25、个案一观察分享及解读（1）.mp4
| | ├──03.26、个案一观察分享及解读（2）.mp4
| | ├──04.27、个案一观察分享及解读（3）.mp4
| | ├──05.28、“先跟后带”之“跟”（1）.mp4
| | ├──06.29、“先跟后带”之“跟”（2）.mp4
| | ├──07.32、跟答疑.mp4
| | ├──08.39、先跟后带练习要求与态度.mp4
| | ├──09.22、个案一初步解读及课后作业（观察、解读、假设、测试）.mp4
| | ├──10.30、“跟”现场演示（1）.mp4
| | ├──11.31、“跟”现场演示（2）.mp4
| | ├──12.33、“先跟后带”之“带”（1）.mp4
| | ├──13.34、“先跟后带”之“带”（2）.mp4
| | ├──14.35、“先跟后带”之“带”（3）.mp4
| | ├──15.36、”先跟后带“小结（1）.mp4
| | ├──16.37、”先跟后带“小结（2）.mp4
| | ├──17.38、”先跟后带“小结（3）.mp4
| | ├──18.23、个案一再次演示（1）.mp4
| | └──19.24、个案一再次演示-(2).mp4
| ├──4.模块四：与父母的连接
| | ├──01.42、与父母的连接答疑（1）.mp4
| | ├──02.43、与父母的连接答疑（2）.mp4
| | ├──03.44、与父母的连接答疑（3）.mp4
| | ├──04.54、与父母连接小结.mp4
| | ├──05.60、个案的重要切入点，从思想入手.mp4
| | ├──06.41、“与父母的连接”深度解读.mp4
| | ├──07.45、从生命系统的角度看“与父母的连接”（1）.mp4
| | ├──08.46、从生命系统的角度看“与父母的连接”（2）.mp4
| | ├──09.47、不接受父母的后果（1）.mp4
| | ├──10.48、不接受父母的后果（2）.mp4
| | ├──11.49、不接受父母的后果（3）.mp4
| | ├──12.50、你主宰你的人生.mp4
| | ├──13.56、儿童期创伤处理要关注“父母的保护”的平衡.mp4
| | ├──14.57、“来访者闭上眼睛看父母，父母却是背对着他”情况分析（1）.mp4
| | ├──15.58、“来访者闭上眼睛看父母，父母却是背对着他”情况分析（2）.mp4
| | ├──16.55、从“与父母的连接”看对孩子的操控.mp4
| | ├──17.51、“一分为二法”+“接受父母法”处理不接受父母（1）.mp4
| | ├──18.52、“一分为二法”+“接受父母法”处理不接受父母（2).mp4
| | ├──19.53、“一分为二法”+“接受父母法”处理不接受父母（3）.mp4
| | └──20.59、阶段性提醒：走出被动型学习模式.mp4
| ├──5.模块五：目标
| | ├──01.62、目标阐述（1）.mp4
| | ├──02.63、目标阐述（2）.mp4
| | ├──03.64、目标的引导演示.mp4
| | ├──04.65、阶段性答疑（1）.mp4
| | ├──05.66、阶段性答疑（2).mp4
| | └──06.67、阶段性答疑（3）.mp4
| ├──6.模块六：三我梳理
| | ├──01.75、做一个优秀的心理学导师需要有很多的成长创伤吗.mp4
| | ├──02.68、“三我梳理”概念（1）.mp4
| | ├──03.69、“三我梳理”概念（2）.mp4
| | ├──04.70、“三我梳理”步骤（1）.mp4
| | ├──05.72、“三我梳理”操作答疑（1）.mp4
| | ├──06.73、“三我梳理”操作答疑（2）.mp4
| | ├──07.76、无效的“重复掉坑”模式.mp4
| | ├──08.74、听来访者语言背后的“声音”.mp4
| | └──09.71、“三我梳理”步骤（2）.mp4
| ├──7.模块七：化恨为未来动力
| | ├──01.77、化恨为未来动力.mp4
| | ├──02.78、关于“恨父母”.mp4
| | ├──03.83、助人者使用技巧注意事项.mp4
| | ├──04.79、“化恨为未来动力”现场演示.mp4
| | ├──05.80、“化恨为未来动力”小结（1）.mp4
| | ├──06.81、“化恨为未来动力”小结（2）.mp4
| | └──07.82、“化恨为未来动力”小结（3）.mp4
| ├──8.模块八：如何开始事业之路
| | ├──01.96、来访者在没有自我的状态怎么办.mp4
| | ├──02.88、“李氏小纸条”处理“不敢接个案或不敢收钱”情况.mp4
| | ├──03.95、来访者坐立不安如何处理.mp4
| | ├──04.94、“李氏小纸条”技巧答疑（6）.mp4
| | ├──05.93、“李氏小纸条”技巧答疑（5）.mp4
| | ├──06.92、“李氏小纸条”技巧答疑（4）.mp4
| | ├──07.91、“李氏小纸条”技巧答疑（3）.mp4
| | ├──08.90、“李氏小纸条”技巧答疑（2）.mp4
| | ├──09.89、“李氏小纸条”技巧答疑（1）.mp4
| | ├──10.87、如何开启心理行业的事业路（4）.mp4
| | ├──11.84、如何开启心理行业的事业路（1）.mp4
| | ├──12.85、如何开启心理行业的事业路（2）.mp4
| | ├──13.86、如何开启心理行业的事业路（3）.mp4
| | ├──14.98、如何让助人者事业顺利开展？（1）.mp4
| | ├──15.99、如何让助人者事业顺利开展？（2）.mp4
| | └──16.97、来访者不打开的状态.mp4
| ├──9.模块九：赠送彩蛋
| | ├──01.106、智慧与聪明的区别.mp4
| | ├──02.107、关于“辛苦”的局限性信念.mp4
| | ├──03.102、关于身体的抖动.mp4
| | ├──04.110、做EP时和感觉连接不上.mp4
| | ├──05.103、婚姻中总想避免吵架的逃避状态.mp4
| | ├──06.109、69岁老人做了心脏搭桥手术，晚上焦虑睡不着.mp4
| | ├──07.111、兄弟姐妹总是无限制的找我帮忙.mp4
| | ├──08.112、孩子无法融入集体.mp4
| | ├──09.101、关于怕水的创伤，看到水就想喝，而且一定要喝光.mp4
| | ├──10.105、心脏病的身体信号.mp4
| | ├──11.104、爷爷85岁，用EP处理腰椎问题有效果，还需注意什么.mp4
| | └──12.108、5岁双胞胎，老大易烦躁、老想打人.mp4
├──03、【完结】简快身心积极疗法专业课—高级班（内功班）
| ├──模块一：学前辅导
| | ├──1、知识点补充1：“内功班如何去学”().mp4
| | └──2、学习本课必备的“左右互博”法().mp4
| ├──模块七：身份定位
| | ├──43、身份定位学前练习(2022-10-31 10：03：50).mp4
| | ├──44、身份定位不是“名词”，而是“动词”(2022-10-31 10：03：51).mp4
| | ├──45、因身份定位产生的三种问题及对心智模式的影响(2022-10-31 10：03：52).mp4
| | ├──46、关于身份定位答疑(2022-10-31 10：03：53).mp4
| | ├──47、身份定位在拓扑图里的应用(2022-10-31 10：03：54).mp4
| | └──48、到目前为止需要掌握的技巧清单(2022-10-31 10：03：55).mp4
| ├──模块三：训练内功，必须要知道的“三层世界”知识点
| | ├──10、从三层世界看心理活动().mp4
| | ├──11、-“三层世界”问答().mp4
| | ├──12、三层世界和理解六层次的关系().mp4
| | ├──13、用理解层次剖析生活状态().mp4
| | ├──7、三层世界之“系统”概念().mp4
| | ├──8、意识、潜意识及系统概念的问答().mp4
| | └──9、三层世界包含的范畴、目标及方法().mp4
| ├──模块九：文字精准训练
| | ├──54、文字精准训练1(2022-10-31 10：12：52).mp4
| | ├──55、文字精准训练2(2022-10-31 10：12：53).mp4
| | ├──56、文字精准训练2分享和答疑(2022-10-31 10：12：54).mp4
| | └──57、语言是有能量的(2022-10-31 10：12：55).mp4
| ├──模块二：内功的定义及相关类别
| | ├──3、内功的定义及作用().mp4
| | ├──4、学员眼中老师的“内功”体现在哪些方面().mp4
| | └──5、“内功”与潜意识的关系().mp4
| ├──模块五：“潜意识”专题
| | ├──23、体验潜意识的力量().mp4
| | ├──24、与潜意识沟通个案演示().mp4
| | ├──25、“无内视觉”个案第二次处理(2022-10-28 11：40：31).mp4
| | ├──26、“无内视觉”第二次个案解读及答疑(2022-10-28 11：40：29).mp4
| | ├──27、与潜意识沟通个案答疑().mp4
| | ├──28、只用理性的结果().mp4
| | ├──29、潜意识和意识的分工().mp4
| | ├──30、潜意识的十个特点().mp4
| | ├──31、-潜意识的“有”和“没有”().mp4
| | ├──32、-意识和潜意识是如何配合运作的().mp4
| | ├──33、我们为什么不快乐().mp4
| | ├──34、如何运用潜意识力量获得轻松满足快乐的人生().mp4
| | ├──35、潜意识小结().mp4
| | └──36、关于潜意识、意识的答疑().mp4
| ├──模块八：辅导技巧
| | ├──49、“如何肯定来访者”案例学习(2022-10-31 10：08：33).mp4
| | ├──50、如何做到只肯定不否定(2022-10-31 10：08：34).mp4
| | ├──51、个案演示：“心直口快，易伤害人”(2022-10-31 10：08：35).mp4
| | ├──52、个案演示答疑(2022-10-31 10：08：36).mp4
| | └──53、【知识延伸】个案过程是案主引导辅导员(2022-10-31 10：08：37).mp4
| ├──模块六：知识点补充
| | ├──38、如何判断收集来访者资料已经足够(2022-10-31 09：23：44).mp4
| | ├──39、来访者眼睛很快转动代表什么(2022-10-31 09：23：45).mp4
| | ├──40、知识点补充4：“和来访者见面的第一句话怎样说最有效”(2022-10-31 09：23：42).mp4
| | ├──41、知识点补充5：“指导者如何呈现自己的力量”(2022-10-31 09：23：41).mp4
| | └──42、知识点4、5答疑(2022-10-31 09：23：43).mp4
| ├──模块十一：身体语言解读
| | ├──62、“害怕上台讲话”身体姿势解读及调整方法(2022-10-31 10：26：05).mp4
| | ├──63、潜意识愿意为什么而改变(2022-10-31 10：26：06).mp4
| | ├──64、以始为终的思维方式(2022-10-31 10：26：07).mp4
| | └──65、身体语言解读及练习(2022-10-31 10：26：09).mp4
| ├──模块十七：系统动力运用
| | ├──100、现场引导：处理身体或某段关系的不舒服(2022-10-31 13：10：29).mp4
| | ├──101、视频100答疑及小结(2022-10-31 15：25：07).mp4
| | ├──102、内功课总结(2022-10-31 15：25：08).mp4
| | ├──96、从系统动力的角度去做辅导（现场取材）(2022-10-31 13：10：25).mp4
| | ├──97、考试恐惧症（接受失败法集体引导）(2022-10-31 13：10：26).mp4
| | ├──98、小结(2022-10-31 13：10：27).mp4
| | └──99、运用好系统世界的“连接力”(2022-10-31 13：10：28).mp4
| ├──模块十三：声调
| | ├──68、“声调”练习1(2022-10-31 10：33：38).mp4
| | ├──69、“声调”练习2(2022-10-31 10：33：39).mp4
| | ├──70、关于声调的更深入练习(2022-10-31 10：33：40).mp4
| | ├──71、关于声调练习在辅导中运用的补充说明(2022-10-31 10：33：42).mp4
| | └──72、声调答疑(2022-10-31 10：33：43).mp4
| ├──模块十二：来访者信息图
| | ├──66、解读来访者信息图(2022-10-31 10：30：27).mp4
| | └──67、“解读来访者信息图”答疑(2022-10-31 10：30：28).mp4
| ├──模块十五：思维训练
| | ├──79、思维改变体能总述(2022-10-31 12：55：30).mp4
| | ├──80、思维技巧1：九宫格法4(2022-10-31 12：55：31).mp4
| | ├──81、思维技巧2：处理因紧张而造成的身体不舒服(2022-10-31 12：55：32).mp4
| | ├──82、思维技巧3：感冒处理方法(2022-10-31 12：55：33).mp4
| | ├──83、思维技巧4：上堆下切(2022-10-31 12：55：34).mp4
| | ├──84、上堆下切总结(2022-10-31 12：55：35).mp4
| | ├──85、上对下切训练方法(2022-10-31 12：55：36).mp4
| | ├──86、辅导应用演示：应该做却总提不起兴趣做(2022-10-31 12：55：38).mp4
| | └──87、针对86的答疑(2022-10-31 13：03：38).mp4
| ├──模块十八：彩蛋
| | ├──彩蛋10：所有婚姻的问题，不是因，是果(2022-10-31 14：52：56).mp4
| | ├──彩蛋11：关于辅导者的“三空”的提醒(2022-10-31 14：52：59).mp4
| | ├──彩蛋12：辅导者要学会放过自己(2022-10-31 14：52：58).mp4
| | ├──彩蛋13：关于“17岁男孩社交有问题”个案回应(2022-10-31 14：52：37).mp4
| | ├──彩蛋14：辅导者没有批判就没有用到自己的BVR(2022-10-31 14：53：02).mp4
| | ├──彩蛋15：把焦点放在来访者的潜意识层面(2022-10-31 14：52：57).mp4
| | ├──彩蛋16：如何与自己的感觉连接(2022-10-31 14：53：03).mp4
| | ├──彩蛋17：如何解读来访者的身体语言（叉腰、摸鼻子）(2022-10-31 14：53：01).mp4
| | ├──彩蛋18：当来访者感觉很害怕时，该如何做(2022-10-31 14：53：05).mp4
| | ├──彩蛋19：有的人为何会维持在一个创伤状态，而不改变(2022-10-31 14：52：45).mp4
| | ├──彩蛋1：如何判断受导者是否信任你(2022-10-31 14：52：33).mp4
| | ├──彩蛋20：指导师如何避免从自己的BVRj角度去做判断(2022-10-31 14：53：04).mp4
| | ├──彩蛋21：跟别人分享，对方不接受会生气(2022-10-31 14：52：49).mp4
| | ├──彩蛋22：焦点放在系统，还是在系统的组成部分(2022-10-31 14：52：46).mp4
| | ├──彩蛋23：来访者攻击辅导师背后的动机(2022-10-31 14：52：50).mp4
| | ├──彩蛋24：是否应该给来访者建议(2022-10-31 14：52：48).mp4
| | ├──彩蛋25：来访者很理性怎么办(2022-10-31 14：52：53).mp4
| | ├──彩蛋26：如何通过面部变化观察来访者与父母的连接(2022-10-31 14：52：47).mp4
| | ├──彩蛋27：学习是学员的事还是导师的事(2022-10-31 14：52：54).mp4
| | ├──彩蛋28：关于解读身体语言的书(2022-10-31 14：52：55).mp4
| | ├──彩蛋29：为何人生目标是轻松满足、成果快乐(2022-10-31 14：53：10).mp4
| | ├──彩蛋2：关于投射的回答(2022-10-31 14：52：34).mp4
| | ├──彩蛋30：如何判断行为是为大系统好(2022-10-31 14：53：08).mp4
| | ├──彩蛋31：明知技巧有用却不愿意用(2022-10-31 14：53：06).mp4
| | ├──彩蛋32：来访者在辅导者身上找爸爸的三种处理方法(2022-10-31 14：53：09).mp4
| | ├──彩蛋33：女人结婚后是属于夫家系统还是自己家系统(2022-10-31 14：52：51).mp4
| | ├──彩蛋3：与潜意识沟通关于抽烟(2022-10-31 14：52：35).mp4
| | ├──彩蛋4：与潜意识沟通关于怕狗(2022-10-31 14：52：39).mp4
| | ├──彩蛋5：潜能开发和脑开发的区别(2022-10-31 14：52：38).mp4
| | ├──彩蛋6：我们是从心理学还是哲学的角度去看待人生(2022-10-31 14：52：40).mp4
| | ├──彩蛋7：关于意识和潜意识分裂的问题(2022-10-31 14：52：44).mp4
| | ├──彩蛋8：不愿意睡、不愿意起的情况(2022-10-31 14：52：42).mp4
| | └──彩蛋9：关于不接受父母的案例分析(2022-10-31 14：52：41).mp4
| ├──模块十六：系统性思维模式训练
| | ├──88、“从个人看系统”转化为“从系统看个人”(2022-10-31 13：02：16).mp4
| | ├──89、三层世界对应着不同的BVR(2022-10-31 13：02：17).mp4
| | ├──90、练习：处理一件不开心的事(2022-10-31 13：02：18).mp4
| | ├──91、来访者总是把力量用于维持困境(2022-10-31 13：02：20).mp4
| | ├──92、去觉察你是否在操控状态(2022-10-31 13：02：21).mp4
| | ├──93、总结说明(2022-10-31 13：02：22).mp4
| | ├──94、思维拓宽（以跟谁姓为例）(2022-10-31 13：02：23).mp4
| | └──95、思维拓宽答疑(2022-10-31 13：02：24).mp4
| ├──模块十四：文字
| | ├──73、文字基础练习：先仔细看此对话(2022-10-31 10：38：01).mp4
| | ├──74、文字基础练习(2022-10-31 10：38：02).mp4
| | ├──75、现场演示：文字在辅导中的运用(2022-10-31 10：38：03).mp4
| | ├──76、视频75中的演示解读(2022-10-31 10：38：04).mp4
| | ├──77、文字的精准性练习1(2022-10-31 10：38：05).mp4
| | └──78、文字的精准性练习2(2022-10-31 10：38：07).mp4
| ├──模块十：思维、情绪、体能
| | ├──59、让内功提升50%的重要概念(2022-10-31 10：23：08).mp4
| | ├──60、思维、情绪以及体能之间的影响(2022-10-31 10：23：09).mp4
| | └──61、60练习(2022-10-31 10：23：10).mp4
| ├──模块四：指导师与受导者
| | ├──15、指导师与受导者的关系().mp4
| | ├──16、“指导师与受导者”知识点补充().mp4
| | ├──17、指导师与受导者的515().mp4
| | ├──18、515问答().mp4
| | ├──19、515练习演示().mp4
| | ├──20、-“指导师与受导者”知识点小结().mp4
| | ├──21、-“指导者与受导者”练习要求().mp4
| | └──22、指导师与来访者互动分析图().mp4
| ├──陪跑群导师答疑汇总
| | ├──01.1028第4天答疑汇总(2022-10-31 15：41：30).mp3
| | ├──02.1027第3天答疑汇总(2022-10-31 15：33：24).mp3
| | └──03.【陪跑群】简快高级导师——1026周雯专场答疑(直播2022-10-26 20：00：00).mp4

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