Kim讲布洛迪精神分析发展心理学如何赋能心理咨询和儿童养育（十三讲）

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第一讲：精神分析和孩子的养育
第二讲：母婴研究如何指导与赋能于母婴治疗
第三讲：亲子代际间的游戏空间
第四讲：真我的父母功能是自我(ego)整合的基础
第五讲：Ariel的依恋和背景：临床领域正在演化的观点
第六讲：协助助人者：如何使用精神分析发展心理学的概念帮助儿童抚养者
第七讲：没有家的养育：一个精神分析取向的方法
第八讲：建立连结的希望：寄养和内心的家
第九讲：源于失调的母婴关系所产生的行为障碍：全程跟一个母亲及其年幼孩子共同工作的体验和发现
第十讲：断裂的母子依恋对孩子的影响：哀悼的发展阶段
第十一讲：一种意想不到的心灵交流途径：音乐在一个年轻人的分析案例中
第十二讲：言说主体的浮现：儿童治疗和欲望的主体
第十三讲：ADHD注意力缺陷多动障碍：有机性和生化失衡的双重迷思，以及随之而来的**治疗浪潮

注：本课程辅助阅读资料《Beginning to Grow: Five Studies》已翻译成中文版《我的童年受伤了:婴儿全能感与童年冲突》，请在上课前或上课期间阅读。

本课程适合人群：

心理咨询师与心理治疗师
有一定心理学知识的儿童看护者：父母、教师等
想从发展心理学角度认知自己的人

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