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课程概述 《小学生阅读写作实战课》是一门专门教授孩子阅读写作方法与策略的课程。 本课程主要从阅读与写作策略教导孩子“语用能力”，包括预测、缩写、扩写、提问、记叙文与说明文的比较阅读、议论文的读写、人物的写法、游记的读写方法、古诗词的阅读与写作等，令孩子们能从学习阅读进入阅读学习，拥有自学力，展现写作力，就有超强竞争力。不仅在应试能拿高分，还能享受阅读写作的乐趣。 这门课程强调用文本教能力。首先，不断追问，鼓励独立思考。从两岸四地的教材中，选取10篇左右不同题材的文章，运用孩童世界的语言，进行提问，引发学生不断思考。 其次，强调课堂上孩子的参与互动，让孩子发现自己。通过老师的引导让孩子自己发现，作者是如何架构文章，运用了哪些写作技巧。课堂上不强制输灌知识，而是让孩子自己一步步跳出思维的舒适区，培养孩子深度思考和解决问题的能力。 最后，搭建知识体系，学会举一反三。在10节直播课里，涉及到阅读写作知识的方方面面。不仅可以解决孩子短期内遇到的阅读写作困境，还培养了孩子终身受益的能力。 台湾语文名师 陈丽云 陈丽云，台湾语文名师，台湾康轩、香港（澳门）培生朗文出版社语文教材编写作家。同时，她也是台北教育大学讲师，兼具教学理论与29年一线教学实务经验。 近年来，陈老师经常获邀至二岸四地语文教学论坛进行演讲与公开课，至今逾六十场；出版的著作有《写作好好玩》、《写作有妙招 阅读一把罩》、《阅读有妙招 教学马上好》、《我会写日记》、《目标写作教学宝典》等20余本。 课程大纲 第一课时《建筑界的长颈鹿》，你想它可能在说什么？（预测标题 审题策略） 第二课时 如何不把游记写成流水帐呢？（记叙文的阅读与写作） 第三课时 写下身边珍爱的人 （人物的写法1 ） 第四课时 学习典范人物，向梦想靠近 （人物的写法2 ） 第五课时 二篇「大熊猫」的不同读法 （记叙文和说明文的比较阅读） 第六课时 如何将事物有条理地介绍出来 (说明文的读写) 第七课时 说清楚、讲明白（议论文的读写） 第八课时 以图换文字，诗词好有趣（古诗词的阅读与写作） 第九课时 读出重点，写得精彩（“缩写与扩写” 策略） 第十课时 会问问题比会回答问题更重要 （“提问” 策略） 为什么开这门课 用语言将抽象的思想表达出来，不仅是一种自我抒发的方式，也是和别人对话的桥梁。很多父母都比较困惑，自家孩子明明读了很多东西，但仍不知道如何转化，输出出来。 通过每周的视频直播，互动课堂，5—10分钟的课下练习，以及微信群的小班答疑，作业批改，我们期望教会学生学习如何阅读一篇文章，如何精心构建段落，这些段落又是如何构成了有说服力、有组织的文章。 我们的基本信念是，每个学生都可以学会几种阅读方法，以一种流畅的方式写作，清晰明了地表达自己的思想。确保孩子在学习过程中，为阅读写作打下扎实的基础，收获美好的未来。 通过这门课，你将获得 1. 阅读方法。陈丽云老师倡导以“以写作为导向的阅读课”，从写作的角度把握文本，了解文章框架，会读，读懂； 2. 学会写作。从阅读汲取养分，学会写作技巧。活学活用，巧妙将阅读力转化为写作力； 3. 爱上表达，扩宽孩子的思维深度和广度； 4. 加深孩子对文化的认知和理解。 下载链接：
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发表于 2019-12-30 10:12:54
